Jeudi 27 septembre 2007

Nouvelle mission au Niger du 21 septembre au 21 novembre ...

Une équipe motivée

En notre absence, depuis le mois de juillet, nos collaborateurs nigériens ont bien travaillé et fait avancé le projet.

Une visite à Tidirka, le premier Centre Villageois d'Apprentissage que nous avons ouvert, a permis de retrouver les stagiaires et les formateurs. Le site a été entretenu, les bâtiments recrêpis après la saison des pluies et le matériel  installé dans les différents ateliers.

Les productions présentées ont montré que des progrès ont été réalisés et des efforts pour soigner la qualité et mettre un peu d'innovation dans les produits.

Nous allons donc maintenant porter tous nos efforts sur la commercialisation ... à suivre.

Et demain, nous avons rendez-vous à Tchambanga où la population nous attend et espère beaucoup du nouveau Centre que nous allons ouvrir début octobre ...

A suivre 

VOIR :

madela.over-blog.org/pages/MISSION_SEPTEMBRENOVEMBRE_2007-93407.html 
Par Madela - Publié dans : Nos actions
Ecrire un commentaire - Voir les 1 commentaires - Recommander
Dimanche 15 juillet 2007

LE PROGRAMME M.A.Dé.L.A DE DEVELOPPEMENT VILLAGEOIS

 

I) Le projet

 

Formation  des jeunes descolarisés âgés de 15 à 25 ans, dans les villages de brousse et mise en œuvre de pôles d'activités villageoises.

 

 

II) L’objectif

 

Répondre aux aspirations des villageois en implantant, en brousse, de Centres d'apprentissage et de développement rural pour les jeunes descolarisés de 16 à 25 ans.

- Enclencher ainsi le processus de développement villageois et freiner l'exode.

  Parallèlement, apporter un soutien aux projet d'activités des villageois afin de lutter contre la malnutrition et de générer des revenus.

-
Accompagner ainsi les villageois dans leur marche vers l'autonomie.

 Ce programme se construit avec eux et pour eux.

III) Les moyens mis en œuvre pour un village

 

         a) Formation de départ

 

Dans un premier temps, après de nombreuses réunions et l'adhésion des villageois, nous implantons  un Centre d'apprentissage et de développement rural  pour 18 jeunes (9 garçons et 9 filles) ; l’Association M.A.Dé.L.A finance :

 

intégralement :

                   Rle matériel nécessaire à la formation professionnelle

                   Rles artisans formateurs choisis dans le village même ou dans les

                   environs immédiats

                   Rle personnel d’encadrement 

                   Rles fournitures nécessaires à la formation

                   Rles cours d’alphabétisation et d’enseignement appliqué,

                   Rles cours de commercialisation et de gestion

 

partiellement, en faisant appel à la participation des villageois et d’ONG partenaires :

                 R  la construction des bâtiments.

 

La Mairie, en accord avec les autorités villageoises, fait don d’un terrain pour recevoir les implantations.

 

Une coopérative est créée dès le début de la formation et les stagiaires sont formés progressivement à son fonctionnement et à sa gestion.

 

Ce plan de formation dure 2 ans mois dont 6 mois en pépinière-coopérative. 

   

b) Mise en œuvre de pôles de développement villageois

 

Autour du Centre, à l’issue de notre première année de présence dans le village, des pôles d'activités  sont envisagés sur la base des projets présentés par les villageois. Il s'agit d'activités en rapport avec le contexte : culture de l'arachide, maraîchage, élevage ... Nous montons avec eux des dossiers que nous présentons aux instance locales spécialisées. La présence du Centre, de jeunes formés et la forte motivation des villageois sont des gages de pérennité pour les financeurs.

Le financement  de ces activités et de la formation des villageois intéressés est assuré par des ONG partenaires spécialisées locales  qui interviennent alors aux côtés des Nigériens,  M.A.Dé.L.A. ne servant que de catalyseur et de soutien logistique (formation de l'encadrement aux techniques de montage de projet et de recherche de financements, tableaux de bord, outil informatique ...).

Le Centre  est utilisé pour assurer la formation des villageois qui entreprennent ces activités nouvelles (en majorité des jeunes descolarisés).

 
IV) Les résultats attendus

 

         a) En ce qui concerne les 18 jeunes formés au départ 

 

A l’issue des 18 mois de formation, plusieurs choix s’offrent à eux :

R s’installer artisans dans le village ; des stages de perfectionnement pourront être financés par M.A.Dé.L.A en fonction des demandes et des besoins ;

R entrer en apprentissage en pouvant se prévaloir d’une base de formation

 

         b) En ce qui concerne les pôles de développement

 

Les activités  développées par les villageois permettent de lutter contre la malnutrition et génèrent des revenus par la vente des excédents.

Ces activités nécessitent des équipements, des réparations que les jeunes artisans regroupés en coopérative sont en capacité d'assurer.  

Les villageois reprennent espoir et se trouvent en situation de prendre leur avenir en main.

 

IV) La pérennité du dispositif

 

Dans chaque village ayant suivi notre programme de développement, tous les équipements, implantations, réalisations restent la propriété de la Coopérative du Centre M.A.Dé.L.A  et le Centre devient un lieu d’accueil de nouvelles formations ou de formations communautaires.

 

La coopérative est dirigée par une structure villageoise.

 

Une structure d'encadrement localisée dans la ville la plus proche est progressivement formée au suivi et à la gestion des différents  Centres. Elle anime des réunions dans les villages, aide au montage de projets. Cette structure constitue une ressource de conseil et de coordination pour les villageois.

  Tous les intervenants sont nigériens.

Bénévolat : nous sommes présents 8 mois sur 12 au Niger. Tous les frais de mission sont pris en charge par les bénévoles.

V) Rythme de développement du programme

 

Le programme a débuté en septembre 2006 dans le village de Tidirka. La première année de fonctionnement a démontré la faisabilité du projet et la forte adhésion des jeunes en formation, de leurs parents et des villageois dans leur ensemble.

 

En septembre 2007, un nouveau Centre a ouvert  Tchambanga, puis le programme se poursuivra au rythme d’un village par an.

Le village de Kure Kobadey est à l'étude pour la rentrée 2008. 


Par Madela - Publié dans : Nos actions
Ecrire un commentaire - Voir les commentaires - Recommander
Lundi 4 juin 2007

 

Objectif : Enclencher un processus de développement durable dans des villages de brousse au Niger.

 

A l’origine du projet

 

En mars 2006, une mission au Niger m’a amenée à faire une étude de terrain dans 6 villages de brousse de la Région de Dosso.

 

Des investissements avaient été faits dans ces villages (château d’eau, bornes fontaines, une classe équipée d’un panneau solaire, un centre de santé et un centre de développement culturel).

 

Parallèlement, des structures villageoises avaient été mises en place : Comité local de développement, Comité de gestion, association des parents d’élèves, Gouvernement des enfants, Association des femmes et Association des jeunes. Toutes ces instances avaient été formées à un fonctionnement démocratique.

 

L’objectif de ma mission était d’évaluer l’impact qu’avaient eu ces avancées sur les mentalités des villageois.

 

J’organisais mon travail d’investigation comme suit :

 

-          à l’arrivée dans le village, réunion en grand groupe pour me présenter et expliquer le motif de ma présence ; établissement d’un planning des rencontres des différents responsables (membres du bureau), comité par comité.

-          déroulement des rencontres ; le schéma d’enquête était le suivant :

·         pour vérifier le fonctionnement démocratique : quand ont eu lieu les dernières élections, comment se sont-elles déroulées, qui …. ?

·         Pour vérifier la bonne compréhension du rôle de chacun ; qu’avez-vous fait l’année dernière ?

·         Pour mesurer l’impact sur les mentalités, quels sont vos projets pour l’année prochaine ?

Sur ce dernier point, il fallait expliquer la différence entre « demandes » et « désirs d’initiative » ; une fois les explications données, les villageois comprenaient bien la différence.

-          En fin de semaine, réunion en grand groupe avec débat et liste des demandes et projets.

 

Les résultats :

 

-          Fonctionnement démocratique : assez bien ; malgré l’emprise encore importante des anciens, des jeunes entrent progressivement dans les comités de même que des femmes et ces nouveaux venus s’expriment. Des progrès à faire cependant dans la communication avec l’ensemble des villageois afin d’ouvrir le champ des candidatures.

-          Compréhension du rôle de chacun : dans l’ensemble, bonne compréhension et souci de coordination entre les comités ; quelques ajustements ont dû être faits. Dans l’ensemble, ils s’entendent et ont compris que cette organisation pouvait les aider à traiter les problèmes et à progresser.

-          Impact sur les mentalités : Important. Tous ont manifesté le désir de devenir autonomes en développant des activités génératrices de revenus. Ils demandent des aides, bien sûr, car ils sont dépourvus de moyens monétaires, mais des aides pour mettre en place les moyens de s’en sortir. Par ailleurs, ils sont informés de la politique de décentralisation menée par l’Etat et cela renforce chez eux la conscience de la nécessité de se débrouiller par eux-mêmes.

 

Droit au cœur

 

Certes les axes d’action sont nombreux mais la grande émotion a été pour moi la rencontre avec les jeunes.

 

Des jeunes de 15 à 20 ans, descolarisés, qui errent dans le village en attendant d’avoir l’âge de partir en exode pour ramener quelque argent.

 

Des jeunes ouverts, qui parlent de ce qu’ils aimeraient faire, des métiers qu’ils voudraient apprendre pour avoir des revenus et rester au village (car ils ne souhaitent pas partir en exode !).

 

Certains ont souvent tenté d’aller à Dosso pour apprendre chez un artisan, mais on ne les prend pas et les parents n’ont pas les moyens de les financer ; alors ils sont revenus au village (ce qui est déjà une sage décision …).

 

Or, ils représentent LE CAPITAL HUMAIN de l’avenir !

 

Action

 

Avant mon départ du Niger, j’avais longuement abordé ce problème avec des cadres de l’enseignement de Dosso. Ils pensaient comme moi qu’il fallait agir et ils étaient prêts à suivre sur un projet.

 

Sur ces bases acquises, c’est le moment d’aller plus loin avec eux, d’autant qu’ils le souhaitent !

 

Forte de ces appuis locaux, dès mon retour en France, je plaide la cause de ces jeunes et présente un projet autour de moi : adhésion suffisante pour créer une Association.

 

C’est ainsi que l’Association M.A.Dé.L.A. (Mener des Actions de Développement durabLe en Afrique) a vu le jour le 1er juin 2006.

 

Objectif général du projet

 

Répondre aux aspirations des villageois en implantant, en brousse, des Centres de formation professionnelle pour les jeunes descolarisés de 15 à 25 ans.

 

Enclencher ainsi le processus de développement et freiner l’exode par l’échange croisé des savoir-faire artisanaux ceci par la formation à un « métier de spécialité » spécifique à chaque village.

 

Parallèlement, mettre en place une structure nigérienne qui suivra le projet et sera en mesure d’en assurer la pérennité.

 

Pendant l’été, différentes actions permettent de rassembler suffisamment de fonds pour repartir en septembre et mettre en place le premier Centre de Formation professionnelle des jeunes dans un village de brousse.

 

Voir :
http://madela.over-blog.org/article-10545321.html

 

 

Par Madela
Ecrire un commentaire - Voir les commentaires - Recommander
Samedi 26 mai 2007
                                M.A.Dé.L.A.
Mener des Actions de Développement durabLe en Afrique

Association d'Utilité Publique

Notre objectif :
 L’association intervient au Niger dans des villages isolés. Notre activité est :

- de répondre aux aspirations des villageois en développant, en brousse, des Centres d’apprentissage et de développement rural pour les jeunes descolarisés de 16 à 20 ans.

E  Enclencher ainsi le processus de développement villageois par la formation et freiner l’exode.

- et, parallèlement, de faire émerger des projets villageois d’activités pour lesquels nous montons ensuite des dossiers de recherche de compétences et de financement.

E Accompagner ainsi les villageois dans l’amélioration de leurs conditions de vie et leur marche vers l’autonomie.

Nous sommes sur place 7 mois sur 12 et les intervenants sont des Nigériens que nous formons.

Ce projet s’appuie sur les demandes exprimées par les villageois lors d’une mission préparatoire début 2006. Trois centres fonctionnent à ce jour : Villages de Tidirka, Tchambanga  et Daoudadey dans la Région de Dosso à 150 km de Niamey.


   
            illustrations-FR001-151.jpg

Sur la photo :

                      Des stagiaires et leur formateur dans le premier 
Centre d'apprentissage et de développement rural  que nous avons ouvert à Tidirka 
                                  en septembre 2006. 
   


                                    Poursuite du projet

Décembre 2009 :

                                 Village de TCHANGALLA


           Pour soutenir notre projet, devenez :

                       Adhérent : 20 € ou +
ou
                      Membre bienfaiteur   :  80 € ou +


Vous nous adressez un courrier avec nom, adresse, e-mail et un chèque correspondant à votre engagement.

- ordre du chèque : Madéla
- adresse :  Association M.A.Dé.L.A , rue du Centre, 40300 HASTINGUES

Délivrance d'un reçu fiscal pour les dons.

Par Madela - Publié dans : L'association
Ecrire un commentaire - Voir les 1 commentaires - Recommander
Jeudi 24 mai 2007


Grâce à leur soutien, nous pouvons poursuivre notre projet.
Nous les remercions.



Conseil Régional d'Aquitaine

Crédit Agricole d'Aquitaine

Fondation "Solidarité et Développement" du Crédit Agricole

Fondation VEOLIA

Fondation "Agir Sa Vie'

Groupement ORPI Landes

PRIM'LAND (Coopérative Fruitière des Landes)

SIKIG (Coopérative des Kiwis des Gaves)






-
Par Madela - Publié dans : Nos partenaires
Ecrire un commentaire - Voir les commentaires - Recommander
Jeudi 24 mai 2007

 

Fiche d’identité

 

Mener des Actions de Développement durabLe en Afrique

M.A.Dé.L.A.

  Association loi 1901

 

Adresse : Rue du Centre   40300    HASTINGUES (France)

Téléphone : 05 58 73 16 56   port : 06 80 12 43 66                                            

E-mail :   madela.af@hotmail.fr    N° SIRET : 495 200 990 000 10

 

Nom du responsable : Jeanne-Marie URTIZVEREA   Titre :Présidente   
Tel
 : 06 80 12 43 66

 

 

LE PROJET

 

Intitulé du projet : Mener des actions de développement durable en Afrique

 

Lieu  d’intervention : Niger, Région de Dosso – 
                                    Extensible à d’autres Régions et pays africains
  

Domaine d’intervention : Formation aux métiers ruraux et développement villageois.

 

Objectif général du projet

 


Répondre aux aspirations des villageois en implantant, en brousse, des 
Centres d'apprentissage et de développement rural  pour les jeunes descolarisés de 15 à 25 ans.

 

- Enclencher ainsi le processus de développement et freiner l’exode .


Parallèlement, apporter un soutien aux projets d'activités des villageois afin de lutter contre la malnutrition et de générer des revenus. Des projets "pour eux et par eux"

- Accompagner ainsi les villageois dans leur marche vers l'autonomie.
Une structure d'encadrement nigérienne est progressivement formée. Elle suivra le projet 
et sera en mesure d’en assurer la pérennité  

 

 

Rôle de l'Association M.A.Dé.L.A.

 

Soutien financier pour chaque Centre, après acceptation des devis :

 

-          participation au financement des constructions 
 en matériaux traditionnels

-          financement du fonctionnement (formateurs, approvisionnements)

 

Formation de l’encadrement


Montage des dossiers pour les projets villageois : recherche des compétences et des financement.

Mise en place d'une Union des coopératives qui, dans le temps, apportera conseil, suivi et formation au service des activités villageoises. 

 




  voir aussi : 
      "Nous avons agi ..." :  http://madela.overblog.org/article-10524575.html
      "Mission de créativité" : http://madela.over-blog.org/article-10546359.html
 

Par Madela - Publié dans : L'association
Ecrire un commentaire - Voir les 1 commentaires - Recommander
Mercredi 23 mai 2007
Fin février 2007, Marie, Dominique et Robin sont venus à Tidirka  pour animer une semaine de créativité.


                                                Marie et Dominique ont travaillé avec les filles 
            illustrations-FR001-353.jpg
                                                          Robin et le groupe de garçons

             groupe-gar--ons.jpg

CREATIVITE EN COUTURE

A partir de dessins faits pas les stagiaires, on a imaginé des applications qui pourraient être faites en couture.

              illustrations-FR001-379.jpg
                                                                                un coussin

                illustrations-FR001-364.jpg
                                                                             un patchwork

              illustrations-FR001-499.jpg
                                                                                 une coiffe

              PHOTOS-fin-sejour-030.jpg

             illustrations-FR001-082.jpg
                                                                               des nappes

illustrations-FR001-074.jpg
                                         la pochette pour ranger les affaires de couture

et de nombreuses autres réalisations : pompons, incrustations de motifs brodés ....

Pendant ce temps, les garçons s'activent autour de la case couture : il s'agit de mettre au point un enduit de façade qui protège le banco des intempéries.

               illustrations-FR001-319.jpg
                                                                         la façade à enduire

Des matériaux locaux vont être utilisés :

                                    IMG-0964.JPG
                                                                                 on prépare la chaux
                                  IMG-0978.JPG
                                         la gomme arabique est pilée puis liquéfiée au bain-marie
                                                      avant d'être mélangée à la chaux.

             illustrations-FR001-240.jpg
                                  Robin donne les derniers conseils avant d'enduire le mur

                            IMG-0937.JPG

                          IMG-0952.JPG
                                               Mazou s'applique à bien tenir la truelle

Puis, on va passer une couche de peinture à la chaux préparée avec des pigments

        IMG-0975.JPG

                   PHOTOS-JANY-016.jpg

La façade est terminée

         PHOTOS-JANY-030.jpg

Visite du Maire de Dosso accompagné du Vice Maire et du Conseiller municipal de Tidirka

         PHOTOS-JANY-035.jpg

Par Madela - Publié dans : Missions
Ecrire un commentaire - Voir les commentaires - Recommander
Mercredi 23 mai 2007

Objectif de la mission

Rencontrer les villageois qui avaient manifesté leur souhait de devenir autonomes en apprenant des métiers et avoir leur adhésion au projet d'ouverture d'un Centre de formation professionnelle pour les jeunes.

Rencontres avec les instances villageoises

Information et réponses au questions 
                tidirka1-031.jpg

                      Explications de Saley en présence du Vice Maire de Dosso qui nous accompagnait.

                  tidirka1-023.jpg

                                                      Les villageois écoutent et posent des questions

Choix du village de Tidirka, à 7 km de Dosso 

                madela-niger-1-041.jpg

                            Le Chef de Village assisté des chefs de quartier propose les 18 stagiaires
.                     (photo en présence d'une villageoise et de son bébé sur les genoux d'une stagiaire)


Le Maire de Dosso nous attribue un terrain d'un hectare pour l'implantation du futur centre de formation

               madela-niger-1-008.jpg
Réunion avec les agents techniques de la Mairie, sur le terrain, 
en présence du Chef de village (au premier plan)

LA DOTATION DU CENTRE PAR M.A.Dé.L.A

Le matériel

achats-016.jpg
Achat des machines à coudre à Niamey

remise-mat--riel-008.jpg
La remise du matériel : 5 machines à coudre à pédale et l'équipement de la menuiserie

remise-mat--riel-014.jpg
3 fers à repasser

remise-mat--riel-015.jpg
en présence des villageois

remise-mat--riel-010.jpg
des villageoises

remise-mat--riel-017.jpg
et du Chef de village

Les fournitures pour faire la formation professionnelle







Par Madela - Publié dans : Missions
Ecrire un commentaire - Voir les commentaires - Recommander
Mercredi 23 mai 2007

 COMPTE RENDU DE MISSION

 

Items évalués

Constats

Actions correctives à apporter

les stagiaires

Comportement

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
Discipline

 

 

 

Assiduité

 

 



 

Capacités professionnelles

 

 

 





 

 
Entretien et rangement des outils

 

 

 

Travail en équipes :

-         du même sexe

-         mixtes

 


Endurance

 

 

 

 

 

 

 Les formateurs

 

Implication, sérieux

 

 

 
Assiduité

 

 

 


Mise en œuvre des méthodes pédagogiques

 


Qualité de l’enseignement professionnel

 

Qualité de l’enseignement général

 

 

 

 

 

 

 

 

 





Attitude des villageois

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Attitude des autorites administrative et coutumiere

 

 

 

 

 

 

 

 


Relations avec les autres ONG

 

 

 

 

 

 

 


Les adhérents de l’ONG M.A.Dé.L.A Niger

 

 

 

 

 

 


Le budget

 

 Motivés et appliqués 

Curieux

Les garçons sont plus actifs que les filles

 

 


Deux cas de mariages forcés chez les filles : le premier a abouti, le second a été interdit par le Chef coutumier

 

 



Bonne après une mise au point au début

 

 

Satisfaisante ; tendance à prendre des pauses trop longues, souvenir des récréations de l’école

 

Bonnes

Acceptation des contraintes de qualité

Fierté des œuvres

régulièrement présentées.

Très bonne acceptation des remarques.

Grande volonté de bien faire.

 

Moyen

 

 

 

 

Bien

En très nets progrès

 

 



Ils sont souvent réellement fatigués : problème de malnutrition ; alimentation exclusivement à base de bouillie de mil

 

 

 

 

 

 Oui ; ils aiment les jeunes et veulent tout faire pour les aider.

 

 

1 cas qui a dû être traité (finalement abandon de la personne)

 

Variable

 

 

Bonne

 

 



Des déconvenues

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 





Bonne ; nombreuses visites et des encouragements.

Implication volontaire de la femme du Chef du Village pour l’encadrement des filles.

Participation en nombre aux travaux de construction de l’atelier.

 

Très bonne

Visites du site à plusieurs reprises, discours d’encouragement pour les jeunes et pour les formateurs

Attribution du terrain, intérêt pour les plantations à développer

Construction d’un hangar (sans toit  à ce jour !)


Bonnes ; demandes de rencontres et de visites

 

 

 

 

 

 

 

Impliqués

Organisés en commissions 

Issus de métiers diversifiés

Certains familiarisés avec les démarches administratives

Suivi à distance sérieux (Internet)

 

Il a été tenu jusqu’ici

 

 Prévoir des moyens de mobiliser davantage les filles ; suivre avec les parents.

 

Prévoir cette situation dans la convention signée avec les parents. Le Chef coutumier a suggéré le remboursement des frais de scolarité par la famille. 

 

Le Chef du village a organisé un passage quotidien des parents

 

Renforcer le Règlement Intérieur sur ce point

Impliquer les familles

 

 

Maintenir une présentation individuelle des travaux chaque semaine et consacrer le temps nécessaire aux commentaires ; très sensibles

 

 

 







Nommer dès le début un responsable

Organiser un lieu de rangement efficace

 

Créer les conditions favorables mais ne rien imposer : problème de culture à gérer

 






Associer  le développement d’un jardin communautaire dans les villages où un Centre s’installe. Former  à l’utilisation des produits du jardin.

 

 

 

 

 










 
Intensifier les réunions et les échanges entre les formateurs

 

 



Modifier la structure des tests de niveaux pratiqués au départ.

Prendre un alphabétiseur dès le début et pratiquer l’enseignement en Djerma pour tous.

Réserver des heures de Français pour ceux qui sont capables de suivre.

Intensifier sketches, enregistrements, réécoute pour tous.

  

Etre très vigilant : organiser régulièrement des réunions des parents, des villageois. Ils apprécient beaucoup d’être pris en considération.

 

 




Continuer d’informer régulièrement sur les avancées du projet et sur les perspectives.

 

Bien se positionner sur le développement local

 

Suivi des dossiers car beaucoup de lenteurs.

 

 


A maintenir :

- clients potentiels pour certaines productions

- synergies dans certains domaines tels que l’alimentation par exemple (des ONG sont spécialisées dans ce domaine)

 

Les différences de culture sont grandes et demandent beaucoup de patience et de compréhension de part et d’autre. Néanmoins, l’intérêt général est bien compris.

 

 

 

 

CONCLUSION

 

Les conclusions sont globalement bonnes.

 

La mise en œuvre du Centre pilote de Tidirka a permis de vivre au quotidien tous les événements et de bien gérer les différences de culture. La présence en continu a permis de régler immédiatement le moindre dysfonctionnement.

 

Les réponses à nos interrogations

-         la capacité à mobiliser les instances locales

-         la capacité à former sur place, en brousse

-         la capacité à mobiliser une structure exclusivement nigérienne et ce de façon durable

        

-         la capacité à mettre en œuvre des savoir-faire de nature à faire émerger de nouveaux produits et de nouveaux métiers

Tous ces points d’interrogation ont reçu une réponse qui est positive.

 

Il convient néanmoins de rester vigilant et de veiller à soigner l’aspect communication avec tous.

 

 

Sur ce point, adhésion au départ mais réserve ensuite ; les formateurs ont pour mission de revenir souvent pendant l’Etape 2 sur tout ce qui a été fait au cours de la mission de créativité.

 

 La phase conceptuelle à l’épreuve des faits

 

Globalement, le projet est pertinent et la stratégie prévue cohérente. L’impact sur les villageois, les stagiaires, les membres de l’ONG est fort ; ils sont fiers de participer à ce projet et font des efforts pour intégrer certaines notions parfois un peu éloignées de leur culture. Leur attitude laisse bien augurer de la pérennité du projet.

 

La formation professionnelle a été efficace ; l'enseignement général devra désormais être fait en Djerma. Un manuel des activités pratiques est en cours de rédaction, en Djerma.

 

Le concept de Formation-action est  porteur : les stagiaires sont  intéressés, s’expriment et analysent ce qu’ils ont fait ; ils  intègrent d’autant mieux les contenus de formation.

Le passage à l’Etape 2 s’est fait très naturellement (6mois pour l’Etape 1 est la bonne durée) et la nouvelle organisation a été mise en place sans difficulté.

 

Les prévisions budgétaires, difficiles à établir compte tenu des grandes différences de prix avec nous, se sont avérées réalistes ; il convient de signaler que chacun a fait un effort, y compris les Nigériens.  Notre présence sur place était très importante pour chiffrer notre projet. Les fonds n'ont été débloqués que sur présentation des devis et validation de l'opportunité des dépenses.

 

 

Nous voulions tester tous les points évoqués ci-dessus et, à ce stade, nous pouvons dire que le projet est viable. 

Par Madela - Publié dans : Missions
Ecrire un commentaire - Voir les commentaires - Recommander
Mardi 22 mai 2007

En mars 2006, nous les avions rencontrés ... Des jeunes, descolarisés, qui erraient dans les villages de brousse, désoeuvrés.

               

                                                                                      des garçons

               dosso-070.jpg
                                                                                     des filles

Ils nous disaient alors :

            "Nous voudrions apprendre des métiers pour devenir autonomes
                                             et ne plus partir en exode"

                                                   NOUS AVONS AGI !


Le 9 octobre 2006, le premier Centre de formation professionnelle M.A.Dé.L.A a "ouvert ses portes" (en plein air !) à TIDIRKA.

TIDIRKA est un village de brousse situé à 7 km de Dosso (150 km au Sud-Est de Niamey, au Niger).

18 stagiaires (9 filles et 9 garçons) âgés de 15 à 18 ans ont été choisis par les instances villageoises.

                                     debut-tidirka-201.jpg

Photo des stagiaires le jour de la rentrée en présence du maître tailleur de Tidirka chargé de la formation et de l'entretien des 5 machines dont nous avons doté l'atelier.

Ils s'appellent :

Les filles : Affassatou, Ramatou, Kadidjatou, Zeinabou, Hadiza, Himaïmatou, Hadjo, Halimatou, Fadila
Les garçons : Adamou, Seydou, Souley, Hama, Aliou, Yacouba, Boubacar, Mazou, Saley

L'Atelier MENUISERIE

Ablaziz est le formateur ; il est menuisier à Dosso et vient deux fois par semaine pour assurer la formation des stagiaires.

                      illustrations-FR001-151.jpg

                           Ablaziz montre le bon geste pour préparer le bois qui servira à fabriquer des tabourets.

                                                    illustrations-FR001-171.jpg

                                                         Adamou est attentif aux explications du formateur

                   illustrations-FR001-025.jpg

                            Hama s'applique à répéter le geste pour la mise à l'équerre de la planche


                                  illustrations-FR001-058.jpg

                          Les tabourets fabriqués vont être présentés au groupe et soumis au contrôle qualité !

L'atelier COUTURE

              debut-tidirka-227.jpg

                                                 Premier contact avec les machines à coudre
                                                 Garçons et filles suivent les cours de couture.

                                   debut-tidirka-241.jpg

                                              Affassatou avec le maître tailleur de Tidirka, formateur

                                      debut-tidirka-240.jpg

                                                                                   Fadila coud un pagne

L'atelier TRICOTAGE


                     illustrations-FR001-003.jpg

                                                                                             Premiers points

                     illustrations-FR001-177.jpg
                                                                Hadiza leur apprend à faire des chaussons

L'atelier BRODERIE

                  illustrations-FR001-243.jpg

                                 Aïssa, la femme du Chef du village, s'est proposée pour animer cet atelier.

La maçonnerie

Les villageois et les stagiaires ont participé à la construction de l'atelier couture et de la case d'accueil. La Mairie de Dosso a doté le Centre d'un hangar.

                   illustrations-FR001-218.jpg

Ainsi :

- d'octobre  à fin février, les stagiaires ont reçu une formation de base dans chacun de ces métiers avec deux objectifs : l'acquisition des bons gestes et le souci de la qualité. Tous ont un cours d'alphabétisation

- Début mars, les stagiaires se sont déterminés pour des métiers, en accord avec les formateurs. Certains ont choisi la menuiserie, d'autres la couture, etc.

Depuis, ils travaillent sur des produits utiles pour le marché local : 

en menuiserie : des tabourets, des tables et les encadrements des portes de cases qui paraît être une bonne
                              opportunité de marché
en couture        : des pagnes, des boubous, des rideaux
en tricotage      : des vêtements pour bébés
en broderie       : des draps pour porter les bébés dans le dos.

Ils s'entraînent également à la commercialisation en présentant leur production sur les marchés locaux.

Chaque samedi se tient une réunion de la coopérative du centre au cours de laquelle les fabrications de la semaine sont présentées. On procède alors à  un contrôle de qualité et au choix des articles autorisés à la vente avec fixation du prix.

La mission de juin va permettre de faire le point avec eux.

Ainsi, ce premier Centre a montré que la formation professionnelle, en brousse, par des formateurs nigériens était possible. L'accueil et l'adhésion de tous ont été remarquables :

- les formateurs, très impliqués dans leur mission
- les stagiaires, appliqués et curieux
- les parents d'élèves, partie prenante (nous avons fait régulièrement des réunions avec eux)
- les villageois, coopératifs
- les instances administratives se sont montrées concernées et nous avons reçu la visite du Maire de Dosso et de la femme du Djermakoye qui est le chef coutumier.


Vue d'ensemble des constructions en cours d'achèvement

                     PHOTOS-fin-sejour-021.jpg




                 

Par Madela - Publié dans : Nos actions
Ecrire un commentaire - Voir les commentaires - Recommander
Créer un blog sur over-blog.com - Contact - C.G.U. - Rémunération en droits d'auteur - Signaler un abus